1.	Objekt a předmět psychometriky a psychodiagnostiky.

2.	V obecné rovině popište objekt psychometrie a psychodiagnostiky.

3.	Popište vývoj a strukturu osobnosti, zejména se zaměřením na rané dětství.

4.	Jaký psychický fenomén v lidské psychice rozhoduje o preferencích obsahu vědomí člověka a o cílech jeho jednání?

5.	Vyjmenujte poruchy osobnosti, příčiny těchto poruch, a dvě z nich charakterizujte.

6.	Uveďte vlastní pojetí psychofyzického problému.

7.	Psychické obrany?

8.	Měření v psychologii. Uveďte tři typy účelů, pro jaké se psychodiagnostické metody v psychologii používají.

9.	Co jsou to proměnné, a uveďte s vysvětlením klasifikace proměnné.

10.	Výzkumný projekt, typy a základní kriteria, které musí výzkumný projekt splňovat?

11.	Základní vlastnosti diagnostických metod (testů)?

12.	Klasifikace psychodiagnostických metod.

13.	Popište, co jsou to testové metody, a co klinické?

14.	Základní klinická metoda pozorování.

15.	Jakou úlohu hraje pozorovatel, a na co se hlavně zaměřuje při registraci jednání?

16.	Ve stručnosti popište záznamový arch pro kvalitativní pozorování během testování (Vernonův záznamový arch)?

17.	K čemu slouží psychologický rozhovor, jaké jsou jeho cíle?

18.	Fáze rozhovoru, co je cílem jednotlivých fází?

19.	Techniky vedení rozhovoru?

20.	Co je to anamnéza, k čemu slouží?

21.	Uveďte okruhy na které se zaměřuje anamnéza.

22.	K čemu slouží analýza spontánních produktů?

"7. Psychické obrany?

Psychické obrany – obranné reakce
Jsou to vystupující zvláštní způsoby reagování, které jsou odpovědí na snížení hodnoty ega, v situacích neúspěchu, morálního selhání, frustrace, apod.

Příkladem jsou :

e) Racionalizace – zdůvodňování - nemožnost dosažení cíle je racionálně zdůvodňována
(např. člověk, který onemocněl se raduje, že bude mít čas k četbě),

b) Kompenzace – náhrada – nemožnost dosáhnout úspěchu v jedné oblasti se snažíme
vyvážit úspěchem v jiné oblasti,
c) Projekce – promítnutí - přenesení své viny, své negativní vlastnosti, opomenutí, apod.
na druhého (např. „všichni lžou, všichni kradou“, apod.).

Dále pak např. :

- Agrese (útok) – aktivní reakce – tendence bojovat,

- Upoutání pozornosti – např. příliš hlasitá mluva, přehánění, nereagování na podněty z rozhovoru ze strany druhého, nápadný účes, aj.,

- Identifikace – ztotožnění se – přisvojení si určitých výrazových projevů a vlastností jiných lidí (dodává si sebedůvěru např. vychloubání se povoláním příbuzných, aj.),

- Únik – cesta ze zátěže – tendence zbavit se situace, např. : - úmyslné přeslechnutí, přehlédnutí, úhyb slovní výmluvou, únik do samoty, izolace, vyhýbání se osobám a situacím, které by mohly vyvolat náročné situace, únik do nemoci, únik do alkoholu, narkomanie, únik do rezignace, do světa iluzí, aj."

Studijní obor Sociální pedagogika.