"Osnova přednášky
• Alternativní a inovativní školy
• Funkce alternativních škol v současnosti
• Nové názory na výchovu počátkem 20. století
• M. Montessori
• C. Freinet
• R. Steiner - waldorfská pedagogika
• P. Petersen – jenský plán
• H. Parkhurstová – daltonský plán
2
Alternativní a inovativní školy
• Alternativní škola – je taková vzdělávací
instituce, která se vyznačuje nějakou
pedagogickou specifičností, na rozdíl od
standardní, běžné školy.
• Inovativní škola – škola, která přešla od
spontánních dílčích inovací k podstatným
systémovým změnám v cílech, metodách,
organizaci vyučování, změnila radikálně tradiční
filozofii školy, má své specifické vzdělávací
projekty apod., př. ZŠ v Obříství u Mělníka
3
Funkce alternativních škol v současnosti
• Kompenzační – splňují různé požadavky
pluralitní společnosti
• Diversifikační – zajišťují pluralitu vzdělávání
• Inovační – nové vyučovací metody a
organizační formy
4
20. století – nové názory na výchovu
• Ellen Keyová (1849 – 1926)
– kniha Století dítěte
– Shrnula v ní názorů na výchovu.
– Reagovala na pasivitu žáků, přeceňování
pamětního učení, represívní vztahu učitele k
žákům.
– Vyzvala rodiče, učitele a vychovatele, aby začali
respektovat dětství jako samostatnou hodnotu a
přirozený vývoj dítěte.
– Vznesla požadavek postavit do centra pozornosti
dítě – žáka. 5"