1.	Výzkumný problém

2.

Cíle

3.

Hypotézy

4.	Hypotetické tvrzení

5.	Operační definování

6.	Průzkumný soubor

7.

Dotazník

8.	Závěr výzkumu

9.	Ověření hypotetických tvrzení

"Průzkum:Informovanost dospívajících o zdravém životním stylu
• Průzkum na téma informovanosti dospívajících o zdravém životním stylu.
• Aplikovaný kvantitativní průzkum probíhal na středních školách během dvou školních dnů náhodným výběrem 100 respondentů: 50 dívek a 50 chlapců.
Výzkumný problém: Jaká je informovanost dospívajících o zdravém životním stylu?
Cíle:
1. Zjistit, jaká je informovanost dospívajících o zdravém životním stylu.
2. Zjistit, jaká je informovanost dospívajících žáků s úplných rodin oproti žákům z rodin rozvedených.
3. Zjistit, jaká je informovanost dospívajících s rodiči, kteří mají vysokou školu oproti dospívajícím s rodiči s nižším vzděláním.
Hypotéza:
1. Předpokládáme, že informovanost dospívajících o zdravém životním stylu je u dívek lepší než u chlapců.
2. Předpokládáme, že informovanost dospívajících o zdravém životním stylu je u žáků z úplných rodin lepší, než u žáků s rodiči rozvedenými.
3. Předpokládáme, že děti, které mají alespoň jednoho rodiče s vysokou školou, jsou lépe informovány o zdravém životním stylu než děti rodičů s nižším vzděláním.
Hypotetické tvrzení: Domnívám se, že 10% dospívajících neví o nevhodnosti stravování se v fast-foodech.
Operační definování:
• Informovanost: předávání zprávy, poučování, osvětlování problému
• Dospívající: období puberty, tělo dítěte se mění na tělo fyzicky dospělého člověka schopného se rozmnožovat
• Zdravý životní styl: vhodné stravování s obsahem všech důležitých živin, dostatek tekutin, pohybu, vyhýbání se stresu a závislostem
Průzkumná metoda: kvantitativní
Průzkumný soubor: žáci druhého stupně základní školy
Harmonogram průzkumu:
• 04- 06/2011 : Teoretická část
• 07/2011: Rozšíření dotazníků
• 08-10/2011: Vyhodnocení
• 11/2011 – 05/2012: Praktická část
Analýza dat:


[tabulka]"

Práce obsahuje 1 malou tabulku, která nemá vliv na uvedený celkový rozsah práce.