1.	Pedagogika a sociální pedagogika v systému společenských věd

… v polovině 60-tých let se spolu s oživením sociologie objevuje opět i pojem SP. Zůstává však pouze u pojmu a hovoří o ní např. K. Galla v publikaci „Úvod do sociologie výchovy“.

2.

Výchova

3.	Biologická determinace výchovy

4.	Sociální determinace výchovy

5.	Poruchy chování

6.	Diagnostický proces v práci sociálního pedagoga

7.	Osobnost pedagogického pracovníka

8.	Specifika výchovy u minoritních skupin obyvatel

9.	Rodina jako výchovná instituce

10.	Syndrom týraného a zneužívaného dítěte

11.	Mravní aspekty rozvoje osobnosti

12.	Koncepce morálního vývoje osobnosti

13.	Teorie delikventního chování

14.	Reedukace a resocializace

15.	Náhradní výchova

16.	Teorie řízení reedukačních zařízení

17.	Delikvence a kriminalita

18.	Problematika šikany

"SOCIÁLNÍ PRÁCE S ROMSKOU MENŠINOU
Cíle:
- Mediace mezi nimi a majoritní společností
- Uplatňování antiopresivních přístupů (tzv. aktivizace) - zapojení těch, kterých se daný problém týká
- Analýza příčin a podmínek jejich sociálního postavení
- Všestranná pomoc zaměřená na adaptaci Rómů
- z hlavních úkolů je zlepšení jejich sociálního a kulturního postavení s důrazem na zvyšování vzdělání

Problémy výchovy a vzdělávání Romů spočívají v tom, že:
- většina z nich má problém zařadit se do společnosti
- velké množství romských dětí vyrůstá v různých soc. zařízeních
- velké procento je závislé na různých psychotropních látkách, alkoholu, gamblerství
- vysoká kriminalita, zejména u dětí
- až 90 % z nich je nezaměstnaných, neplatí nájemné, devastují byty, ubytovny
- dochází k etnocentrismu = zajímají se pouze o svou rasu a druhé nenávidí

Instituce a pracovníci, kteří se podílejí na práci s romskou komunitou
Rada vlády ČR pro záležitosti romské komunity – poradní orgán vlády – 14 Romů, 14 náměstků
Koordinátor pro národnostní menšiny a záležitosti romské komunity – integrace Romů do společnosti
Romský poradce – fce zřizovány dle potřeby
Sociální asistent – zaměstnancem úřadu městského obvodu a zprostředkovává komunikaci
Pedagogický asistent – ve škole, můstek mezi učitelem a romskými dětmi a jejich rodinami, pomáhá zvládnout nároky školy
Zdravotně sociální asistent – se uplatňuje v oblasti zdravotní prevence a soc. adaptace Romů
Terénní sociální pracovník – pomáhá jako poradce, doprovází je při jednáních na úřadech, pracuje v romských komunitách, působí v oblasti zdravotní, sociální a protidrogové prevence

4 přístupy k práci s menšinami (Matoušek a kol. 2001)
1. Distance a donucení – přístupem je despotická manipulace - př. stěhování na okraj, zeď v Matiční ul.
2. Indentifikace a donucení – přístupem je vůdcovství – př. zbourání zdi
3. Distance a porozumění – přístupem je expertíza, tj. přístup expertů, kteří vypracovávají projekt řešení nějakého problému menšiny, a přitom si zachovávají lidský a profesionální odstup – př. společná umývárna
4. Identifikace a porozumění – přístupem je spojenectví - př. sociální pracovníci, kt. pronikají do subkultury

3 modely sociální práce s Romy (Navrátil, 2003)
1. Antiopresivní přístup - navrhování řešení těmi, kterých se to týká
2. Ekologická perspektiva (sociálně-ekologický model)
3. Komunitní sociální práce - aby společným úsilím zlepšili svou vlastní komunitu

Oblasti s potenciálem ke zlepšení
Adekvátnost sociálních služeb vzhledem k potřebám této minority
Skryté, ale fakticky působící projevy rasismu a xenofobie
Specifické potřeby v oblasti bydlení – bytové uspořádání/placení nájmu
Nastavení sociální podpory tak, aby motivovalo k aktivnímu vyhledávání pracovních příležitostí
Podpora všech aktivit, které směřují k optimalizaci interakce mezi majoritní většinou a romskou menšinou


9. Rodina jako výchovná instituce

Standard:
- vymezit pojmy rodina a její funkce, typologie rodin,
- odlišit biologické a psychologické rodičovství,
- přiblížit styly rodinné výchovy a role otce a matky,
- popsat změny pozice dítěte v rodině a problematiku kázně.



Struktura:
- funkce a typologie rodiny v tradiční a moderní společnosti,
- rodičovství biologické a psychologické,
- styly rodinné výchovy, patologické role otce a matky,
- výchovné postoje rodičů,
- mnohoproblémová rodina (charakteristika, příčiny problémů, práce s rodinou),
- problematika kázně v rodině"

Práce obsahuje tabulky, které zabírají cca 5 strany textu.