"Teorie výchovy (filosofie výchovy) se zabývá cíli a smyslem výchovy pro jednotlivého člověka i jejím posláním pro společnost. Má tedy blízko k pedagogice, která se však zabývá zejména metodami vzdělávání, ale také k andragogice, sociologii a kulturní a sociální antropologii.

Obor pedagogiky.

Zabývá se výchovou v užším slova smyslu, definuje filosofické teoretické základy výchovy.

Výchova v širším smyslu vymezována jako záměrné a cílevědomé působení na člověka; škola, rodina, masmédia; obsahuje pojem výchova, výchova v užším smyslu chápána jako vytváření osobnostních kvalit člověka (rozumových, citových); obsahuje pojem vzdělávání.

Zabývá se obsahem, formami a metodami realizace výchovně vzdělávacího procesu. Objasňuje cíle, podmínky a prostředky výchovy a stanovuje její pedagogické zásady.
(Lze oddělit ve výuce výchovu od vzdělávání? Proč?)

Spolu s teorií vzdělávání a teorií vyučování se podílí na procesu předávání nových poznatků a vytváření výchovných návyků.

Teorie vzdělávání se zabývá formami, postupy a cíli vyučování. Je součástí pedagogiky, zabývající se metodami a formami školního vyučování.

Teorie vyučování se zabývá obecnými problémy výuky. Např. didaktika matematiky na základní, střední, vysoké škole. Vychází ze speciální didaktiky.

Navazuje na didaktiku. (Jak navazuje na didaktiku?)
Teorie vyučování vychází z obecné didaktiky, teorie vzdělávání vychází z didaktiky."

Důležité informace jsou tučně značeny.