1.	Tvořivost a její teoretické základy

1.1	J.P.Guilford

1.2	J.S. Bruner

1.3	Přístupy ke studiu tvořivosti

2.	Tvůrčí proces

2.1.1

Fáze přípravy

2.1.2

Inkubace

2.1.3

Iluminace

2.1.4

Verifikace

3.	Tvůrčí osobnost

3.1	Měřitelné tvůrčí schopnosti:dle Guilforda

3.2	Fantazijní schopnost

4.	Bariéry tvořivosti

4.1	Sociální bariéry

4.2	Kulturní bariéry

4.3	Sociální klima

4.4	Emocionální

4.5	Kognitivní bariéry

5.

Intuice

6.	Vztah inteligence a tvořivost

7.	Vztah motivace a tvořivosti

8.	Důvody tvořivosti

9.	Osobní předpoklady pro tvůrčí práci

9.1

Vnitřní

9.2	Vnější činitelé

10.	Metody a techniky tvořivého řešení problému

“Bariéry tvořivosti
1) sociální bariéry
a) člověk v rámci socializace přebírá kulturní vzorce své společnosti: člověk se tak začleňuje do společnosti
- při porušování vzorců je jedinec společností kritizován, společnost jím opovrhuje, může být vyloučen ze společnosti
- vzorce mohou být velmi silné: vedou k potlačení nápadů při tvůrčím procesu (člověk si námět buď vůbec nevybaví, nebo ho okamžitě potlačí ze strachu před negativním přijetím)
b) kulturní bariéry: jde o zakořeněné názory a postoje (př. fantazie je ztrátou času, hra je jen pro děti, humor nemá místo při řešení problémů, rozum a logika jsou dobré, intuice špatná, tradice má přednost před změnou, existují určitá tabu)
c) sociální klima: je tvořeno stylem řízení, vzájemnými vztahy mezi členy skupiny, přístupem k dodržování sociálních vzorců, postoji k tvořivosti (př. autoritativní styl řízení, konkurenční vztahy, odpor k tvořivosti = bariéra)

2) emocionální = strach z nekonformity
- strach udělat chybu, riskovat (souvisí s výchovou: člověk za správné odpovědi odměněn, za chybu trestán
- touha po pořádku, bezpečí, neschopnost tolerovat dvojznačnost
- preference nápady hodnotit, ne tvořit
- příliš velká motivace na rychlém úspěchu

- jak překonat bariéru: zhodnotit možné negativní dopady- zvážit, co by se mohlo stát

3) kognitivní bariéry
- percepční stereotyp: člověk přejímá myšlenková schémata, nevyužívá všechny dostupné smyslové podněty, není schopný na problém nahlížet z více úhlů pohledu, nepřesně vymezí problém
- fixace myšlení: negativně se uplatňuje vliv předchozích zkušeností, člověk jedná na základě předchozích osvědčených způsobů
- fixace se týká předmětů nebo metody"