1.	Počátky výchovy a vzdělávání ve starověku

1.1.	Výchova a vzdělávání v antickém Řecku

1.2.	Římská výchova a vzdělávání

2.	Vzdělávání ve středověku

3.	Výchova a vzdělávání v období renesance

4.	J. A. Komenský

"1 Počátky výchovy a vzdělávání ve starověku

S výchovou a později se vzděláváním se jako s cílevědomou pomocí a záměrným rozvojem osobnosti setkáváme od nepaměti. S vývojem společnosti se měnily její cíle, její obsah i její formy a metody, a to v závislosti na ekonomických, sociálně politických i kulturních podmínkách, ve kterých se uskutečňovala.
Výchovu v prvobytné společnosti charakterizuje skupinový způsob života, společná práce a dělba práce. „Muži byli připravováni pro lov, boj a na stavební práce. Ženy pak především k základním domácím činnostem. Těžisko této výchovy tvořila výchova pracovní, k ní přistupovala výchova mravní, tělesná a branná“. S rozpadem prvobytné společnosti souvisí počátky sociální diferenciace výchovy. Vědomosti a tělesná zdatnost se stávají základními nástroji nadvlády a dominují v přípravě mládeže z řad vládnoucích vrstev. Pro obyvatelstvo se výchova a také vzdělávání na dlouhou dobu omezuje na přípravu pracovní a morální ukázněnosti. Tato sociální diferenciace se výrazně projevila při výchově v zemích starého Východu. „V Egyptě, v Mezopotámii a v Persii se od počátku 4. tisíciletí př. Kr. vytvářejí mohutné otrokářské despocie v čele s absolutistickým panovníkem, s organizovaným vojskem, kněžstvem a úřednictvem. V Těchto zemích se poprvé setkáváme se školami, které vznikaly v chrámech a na panovnických dvorech. Tyto školy učily vybranou mládež z nejlepších sociálních vrstev písmu, základům vědění, ale i medicíně, stavebnictví a vojenství.“

1.1 Výchova a vzdělávání v antickém Řecku
Vyspělejší výchovné systémy se rozvinuly v antickém Řecku. Starověké Řecko bylo tvořeno řadou městských států s různým typem sociálního zřízení. V nejvýznamnějších z nich Spartě a Aténách se vyvinuli i odpovídající výchovné systémy. Sparta byla zemědělský stát s aristokratickým zřízením. Cílem spartské výchovy ve prospěch státu. Stát o výchovu a vzdělávání pečoval a organizoval ji, aby zajistil nadvládu nepočetným svobodným otrokářům. „Výchovné prostředky byly podřízeny cíli výchovy. Otužovaní, kázeň a sebeovládání měly vyústit v střídmost, prostotu, poslušnost, odolnost a odvahu. Tělesná výchova byla výrazně přeceňována na úkor výchovy rozumové. Mladí Sparťané se sice učili číst, psát, počítat, ale hlubší vědecké studium bylo opovrhováno.“ Atény se orientovaly na rozvoj obchodu s východními zeměmi. „Rozvíjela se zde filosofie, přírodověda, matematika a umění. To vše včetně hospodářské úrovně vytvářelo mimořádné podmínky pro rozvoj vzdělávání. Atéňané byli do 7 let vychováváni doma, kde na ně dozírali otroci, kteří je vedli k rukodělným pracím, hrám podněcujícím rozvoj myšlení a manuálním dovednostem. Od sedmi let se výchova chlapců a dívek lišila. Chlapci chodili do školy, dívky se věnovaly rodinné výchově pod vedením své matky.“ „Vstává za svítaní, mytím zahání sen z víček a obléká se. Potom vychází z rodného domu se sklopenýma očima, nehledě na kolemjdoucí. Za ním jdou sluhové a „pedagogové“, nesoucí v rukou pomůcky, tj. tabulky na psaní a knížky, obsahující vyprávění o významných pracovních z minulosti, nebo jestliže jde chlapec do hudební školy, správně naladěnou kytaru. Po pilné duševní práci, když nasytil svůj rozum podklady školní nauky, cvičí své tělo ve volné zábavě: jezdí na koni, cvičí se v házení oštěpem nebo kopím. Následuje zápasnická škola se svými žáky, lesknoucími se olivovým olejem, práce v poledním slunci, vysilující námaha při závodech, konajících se podle určených pravidel. A potom koupel nepříliš dlouhá. Následuje posílení nepříliš hojné vzhledem k odpolednímu zaměstnání ve škole. Znovu již na něj čekají učitelé a knihy, kteří ho buď přímo, nebo alegoricky poučují o velkých hrdinech nebo milovnících spravedlnosti a ušlechtilosti. Přemýšlením o těchto ctnostech kypří zahradu své mladistvé duše. Když večer končí svou práci, skládá nezbytnou daň žaludku a jde spát, sladce usínaje pod ni stráveném v práci.“