1.	Autorita vedoucího pracovníka

2.	Osobní příklad managera, trenéra nebo učitele

3.	Vize a cíle myšlenek

4.	Znalosti a zkušenosti při vedení týmu

5.	Rozhodování

6.	Hodnocení hráče, studenta nebo pracovníka

7.	Kritika pracovníků, studentů a hráčů

"7. Hodnocení hráče, studenta nebo pracovníka
Jako ve všech profesích mají i trenéři na naší úrovni zodpovědnost, vůči svému zaměstnavateli, stejně jako v zaměstnání musí zaměstnanec podávat výkony, které hodnotí jeho nadřízený, tak i fotbalový trenér nese odpovědnost za výkony svých svěřenců a svého týmu.

Naštěstí v kategorii, která se týká mého týmu to není tak dramatické, protože naším hlavním úkolem je naučit děti pořádně chodit, naučit je základnímu chovánu ve společnosti s ostatními a hlavně to aby si osvojili základy soustavné práce.

Vše toto je stejné nebo podobné při práci se studenty nebo s dospělými lidmi na pracovišti.

Samozřejmě hodnocení je nezbytné je to ukazatel vaší práce a práce kolektivu, který vedete, u takto malých dětí je výhoda to, že nemůžete dělat závěry jejich výkonů po jednom roce, ale pouze pozorujete jejich pokroky v trénincích. Potom tu může nastat menší problém s rodiči, kteří mohou být ambiciózní o něco více než Váš svěřenec a samozřejmě se ptají, proč můj syn není tady a tady, proč nejezdí na turnaje…a věřte není to příjemné, dítě samotné si pomalu ani neuvědomuje, ale prostřednictvím rodičů je na něj vyvíjen tlak, který nebývá zrovna to nejlepší.

U studentů je rozdíl trochu v tom, že už jsou schopni odpovídat za své vystupovaní při studiu. Ano je možné, že v nějakém daném věku je právě některý student talentem, nadáním a vědomostmi na jiné úrovni něž jeho vrstevníci, ale je otázkou zda i potom co podvědomě ví, že je lepší než ostatní bude neustále pracovat na svém rozvoji a ostatní ho doženou.

Moje zkušenost je taková, že i já sám jsem učení moc času věnovat nemusel a vždy mi stačilo to, co jsem se nějakým způsobem někde dozvěděl. Ale moji vrstevníci na tom nebyli stejně, byli tam tací, kteří se tím, že pracovali soustavně dostali na TOP pozice ale ty, kteří sice pracovali soustavně a tvrdě, ale bohužel to nemělo daný efekt.

Už se také nabízí otázka, co říci těmto studentům, pracovníkům nebo hráčům, kteří se Vás zeptají proč je to takhle a ne jinak?Proč mě hodnotíte zrovna takhle, když tomu věnuji mnohem více času než ostatní, ale hodnocen jsem stejně, nebo i hůře?"

Práce vykazuje shody s prací téhož autora s názvem Vedení týmu.