1.

Úvod

2.	Cíle projektu

2.1.	Cíle v oblasti kognitivní

2.2.	Cíle v oblasti senzomotorické

2.3.	Cíle v oblasti afektivní

3.	Plán uskutečnění projektu

"Jedním z výrazně negativních jevů na přelomu 20. a 21. století je výrazný růst spotřeby papíru. Jestliže sloužil papír po více než 800 let jako významný prostředek k šíření kultury a vzdělanosti lidstva, stává se dnes jeho obrovská spotřeba jedním z příčin překotného plenění lesních porostů, které vyvolává výrazně nepříznivé změny na životním prostředí s porušováním jednotlivých ekosystémů.
Čím více spotřebujeme papíru, tím větší je i požadavek na těžbu dřeva. Přidáme-li k tomu negativní působení znečištěného ovzduší na stav lesů, je důvod k vážnému znepokojení.
Z praktického života víme, jak prudce stoupá množství nejrůznějších tiskovin, především reklamního charakteru, které se nám dostávají do rukou, lépe řečeno, které jsou nám dosti agresivně vnucovány.
Jistě není v našich silách, abychom zvrátili zákonitosti marketingu, které říkají, že reklama je jedním ze základních předpokladů úspěšnosti prodeje a tedy i celkové prosperity. Účinnost a adresnost reklamy je však často velmi nízká. Vše se nahrazuje kvanty letáků, plakátů, brožurek atd.
Cílem tohoto projektu je přispět ke zlepšení adresnosti a kvality reklamy, což v důsledcích může přinést snížení množství papírových tištěných reklam a souvislost s příznivým dopadem na životní prostředí je již zcela zřejmá.
Náš projekt nazveme “Reklama bez papírů”.

2. Cíle projektu
Žáci základní školy mohou přispět ke změně v reklamních službách jestliže pochopí užitečnost těchto kroků. To je možné jen po kvalitní přípravě a motivaci žáků.

a) Cíle v oblasti kognitivní
Je nutné, reálné a smysluplné, abychom nalezli společně s žáky postupy a argumentací, kdy přimějeme vybrané reklamní distributory k omezení reklam na papíře se současným zvýšením účinnosti jejich působení “nepapírovou cestou”. Základním prostředkem nám bude prosazení elektronického způsobu reklamy.
b) Cíle v oblasti senzomotorické
Propracujeme praktické postupy jednání s příjemci i distributory reklamy. Žáci musí sami aktivně zvládnout internetové možnosti zasílání reklamy a pokusit se o jejich prosazení u konkrétních uživatelů. Vše je potřebné předem důkladně připravit a zvládnout i argumentací vůči případným zcela odmítavým reakcím."

Čistý text dosahuje cca 1 strany. Práce obsahuje tabulku.
Ostravská univerzita, pedagogický fakulta.