1.

Úvod

2.	Krátka história Európskej únie - vzdelávanie

3.	Celoživotné vzdelávanie

4.	Vzdelávacie programy Európskej únie

5.

Záver

6.	Literatúra

"VÝZNAM CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA
Blahobyt a prosperita každého štátu je závislá od úrovne svojho ľudského kapitálu. Dosiahnutie ekonomickej stability a celosvetovej hospodárskej konkurencieschopnosti je hnacou silou v politike vzdelávania Európskej únie. Celoživotné vzdelávanie nie je už zamerané iba na zabezpečenie rovnováhy a stability na trhu práce, ale je rozšírené o sociálny rozmer. Človek je považovaný za bohatstvo Európy a „celoživotné vzdelávanie sa je podstatným prostriedkom na dosiahnutie ďalšieho rozvoja občianstva, sociálnej súdržnosti a zamestnanosti“ Systém vzdelávania a odbornej prípravy by sa preto mal prispôsobiť najmä potrebám a požiadavkám jednotlivcov, než naopak. Ľudia sa budú chcieť vzdelávať po celý život iba za predpokladu, že budú mať vhodné a dostupné príležitosti z hľadiska vhodného načasovania, tempa, miesta a finančných podmienok. Vedomosti a zručnosti, ktoré si vzdelávaním sa osvoja musia viesť k ich osobnému uspokojeniu a spoločenskému zhodnoteniu. Významnú úlohu v úspešnej realizácií celoživotného vzdelávania sa a odbornej príprava teda zohráva aj motivácia.
V Memorande o celoživotnom vzdelávaní sa sú zadefinované nasledovné opatrenia na podporu celoživotného vzdelávania sa. Inak nazvané ako kľúčové posolstvá. Je to najdôležitejšia kapitola memoranda, pretože udáva smer, ktorým by sa mala uberať európska politika v oblasti CŽV.
KĽÚČOVÉ POSOLSTVO1: Nové základné zručnosti pre všetkých
Cieľ: Zaručiť všeobecný a stály prístup ku vzdelávaniu sa v záujme nadobúdania a obnovenia zručností, ktoré sú potrebné pre trvalé zapojenie sa do života spoločnosti založenej na báze poznatkov. Memorandum vymedzuje tieto základné zručnosti, ktoré si vyžaduje súčasná spoločnosť: digitálna gramotnosť, cudzie jazyky, podnikateľské zručnosti, sociálne zručnosti (napr. sebadôvera, branie rizika na seba a i.).
KĽÚČOVÉ POSOLSTVO 2: Viac investícií do ľudských zdrojov
Cieľ: Viditeľne zvýšiť úrovne investícií do ľudských zdrojov a tým zdôrazniť prioritu najdôležitejšieho bohatstva Európy – jej ľudí. V praxi to znamená:
- dôraz na zodpovednosť zamestnávateľa za ďalšie odborné vzdelávanie svojich zamestnancov a stanovenie si cieľov tohto vzdelávania,
- rozpracovanie repertoáru opatrení stimulujúcich jednotlivca (napr. programov, v rámci ktorých zamestnanci dostávajú voľno alebo finančný príspevok na vzdelávanie podľa vlastného výberu alebo dohody, právo na subvencované študijné voľno, kurzy na obnovu zručnosti pred návratom z materskej dovolenky do práce, vzdelávanie zamestnancov nad 35 rokov a starších zamestnancov),"