1.	Školní zralost

2.	Co má umět předškolák

2.1.	Myšlení a znalosti

2.2.	Řeč a vyjadřovací schopnosti

2.2.1.

Výslovnost

2.2.2.

Slovní zásoba

2.2.3.

Porozumění řeči, vyjadřování, přizpůsobení řeči situaci a prostředí

2.3.	Přiměřený rozvoj jemné a hrubé motoriky

2.4.	Pracovní zralost

2.5.	Sociální zralost

2.6.	Zraková percepce

2.7.	Sluchová percepce

2.8.	Fyzická zralost

2.9.	Projevy nezralosti a její příčiny

3.	Zápis do školy

"Co má umět předškolák ???

☺ Myšlení a znalosti:
○ Přiměřeně se orientuje ve světě kolem sebe
○ Zná své jméno, věk, adresu, povolání rodičů
○ Zná základní barvy, umí pojmenovat základní geom.tvary
○ Zná názvy běžných zvířat, rostlin, povolání, věcí denní potřeby
○ Chápe pojmy větší-menší, lehčí-těžší, první-poslední-prostřední
○ Umí porovnávat množství věcí, vyjmenuje číselnou řadu alespoň do 5
○ Orientuje se v prostoru a v čase, rozumí pojmům: nahoře, dole, vepředu, vzadu, uprostřed, včera, dnes, zítra….

☺Řeč a vyjadřovací schopnosti:
○Výslovnost – dítě by mělo správně vyslovovat, pokud dítě vyslovuje nějakou hlásku špatně (netýká se r –ř) tak hrozí, že ji taky bude špatně psát a chybu samo nedokáže odhalit.
○ Slovní zásoba – prvňáček by měl mít přiměřenou aktivní i pasivní slovní zásobu (cca 2500 slov)
○ Porozumění řeči, vyjadřování, přizpůsobení řeči situaci a prostředí
- měl by umět pojmenovat běžné věci a situace, dokázat vyjádřit své přání, umět o něco požádat, vyjádřit svůj nesouhlas. Měl by se umět zeptat, když něčemu nerozumí. Je schopno reprodukovat povídku, pohádku. Měl by vědět, že jinak se mluví se spolužáky a jinak s paní učitelkou.

☺Přiměřený rozvoj jemné a hrubé motoriky:
○ Hrubá motorika: Dítě má osvojeno základní pohybové dovednosti jako např. překonat určitou vzdálenost, překážku přeskokem, výskokem,skokem, je schopno udržet rovnováhu, umí skákat po jedné noze, chytat a házet míč, skákat přes švihadlo, zvládá jednoduchý rytmický pohyb
○ Jemná motorika: - Umí nakreslit člověka, dokáže obkreslit jednoduché geom.tvary. Mělo by být už jasné ve které ruce bude držet tužku. Jemná motorika se projevuje při držení tužky, zapínání knoflíků, zavazování tkaniček, skládání puzzlí, stavění z kostek, stříhání nůžkami, navlékání korálků…"

Práce má z velké části heslovitý charakter.