1.	Cílová skupina

2.	Podmínky práce

3.	Sledované cíle

4.	Volba strategie - postupy a prostředky

5.	Podněty k reflexi

6.	Zobecnění - závěr

"Cílová skupina:
• studenti středních škol a starší, skupina 15 až 20 lidí, která se později rozdělí do několika menších skupinek po třech až pěti členech
• není nutná předchozí zkušenost s výtvarnými (artefiletickými) etudami, ale požaduje se znalost základních výtvarných technik, konkrétně malby

Podmínky práce:
• v ideálním případě větší učebna, kde se dá pohybovat stoly a židlemi a kde by se mohly skupinky rozmístit tak, aby se vzájemně nerušily, neovlivňovaly a aby studenti měli dostatek prostoru pro tvorbu
• čas: minimálně 90 minut
• pomůcky: výkresy A4, velký balicí papír, pomůcky na malbu - tempery, akvarely, štětce, palety, pastely, lepidlo

Sledované cíle:
• uvědomění si vztahu mezi kvalitami osobního prostoru a kvalitami osobních prostorů ostatních lidí, se kterými se potkáváme
• uvědomění si svého místa ve skupině, vztahu k ostatním, ale také přístupu ostatních ke mně
• možnost blíže se seznámit s pocity spolužáků, možné ovlivnění vztahů ve třídě
• rozvoj nonverbální komunikace, empatie, skupinové spolupráce
• prostor k sebereflexi (pocity při práci, pocity z nových informací, které jsem se dověděla o sobě, o ostatních…), možnost sebereflexi napsat a později se k ní vrátit

Volba strategie - postupy a prostředky:
• příprava prostředí a výtvarných materiálů
- na hodinu je potřeba zajistit místnost dostatečně velkou pro 15 - 20 studentů nebo klientů, s možností odsunout lavice a utvořit tak prostor pro úvodní relaxační a motivační cvičení.
- dále jsou potřeba pomůcky na malbu, tzn. tempery, akvarel, štětce, palety, pastely, bílé
čtvrtky A4, balicí papír velikosti minimálně A1 (nebo větší) pro každou skupinku

• relaxace:
- při hudbě, požádám studenty, aby si v rámci třídy našli svoje místo, kde je nikdo nebude ničím rušit, a chvíli byli jen sami sebou, soustředili se jen na svoji osobnost, na to "kdo jsem já?!""