1.

Šikana

2.	Agresivita

3.

Vězeňství

4.	Poruchy chování

5.	Kriminalita mládeže

6.	Sexuální deviace

7.

Drogy

8.	Homosexualita

9.

Sekty

10.	Poruchy chování - záškoláctví

11.	Syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte

12.	Etopedická hlediska rómského etnika

13.

Romové

13.	Prostituce

"Vývoj
Tento jev ve společnosti vždy v nějaké podobě existoval. Pojem šikana zavedl psychiatr Petr Příhoda, který jako první u nás před listopadem 1989 veřejně promluvil o tom, o čem mnozí věděli, ale mlčeli, protože to bylo tabu.
V naší republice se v minulosti šikana nejvíce rozmohla v armádě, kde tzv. mazáci ponižovali, zneužívali, nebo i fyzicky a psychicky týrali mladší vojáky tzv. bažanty. Nyní se zdá, že se v armádě již situace zlepšila . O to více se šikana objevuje na školách.
Poslední výzkumy ukazují, že na našich ZŠ je přibližně 20% dětí obětí šikany .(Říčan 1995)
Bohužel dnes již není tento jev záležitostí věkového období puberty a adolescence, ale posunuje se povážlivě do období mladšího věku.

Co je a co není šikanování .
Nejprve je potřeba popsat agresi, protože šikanování je zvláštním, samoúčelným, asymetrickým typem agrese. Slovník cizích slov definuje agresi jako „ útočné jednání vůči druhé osobě, tendenci zničit, nebo poškodit nějaký objekt.“ Agrese při šikanování není pouze prostředkem , ale i cílem chování
Hlavní vnější rysy lze popsat takto: Jeden nebo více žáků úmyslně, většinou opakovaně týrá a zotročuje spolužáka či spolužáky a používá k tomu agresi a manipulaci. Pro přiblížení uvedeme některé konkrétní příklady agrese a manipulace:

a) Fyzická agrese a používání zbraní:
• Oběť je vystavena fackování, ranám pěstí do obličeje a do břicha..
• Je vystavena hromadném kopání /“Pojďte si kopnout, je to zadarmo!“/
• Agresor maluje oběti propiskou na krk, na ruce. Případně jí pomaluje fixem obličej.
• Agresor nalepí oběti bonbon nebo žvýkačku do vlasů, vylije limonádu za krk, vysype brambůrky za košili apod.
b) Slovní agrese a zastrašování:
• Oběti je vyhrožováno mučením, násilím, dokonce zabitím /zastřelením, oběšením, přehozením přes zábradlí /.
• Oběť je zastrašována zbraněmi – pistolí, vystřelovacím nožem, pendrekem, břitvou aj.
• Oběti je nadáváno („Ty svině cikánská….slovenská…rudá .Tlustý prase, smrdíš…“).
• Agresoři urážejí rodiče oběti, vysmívají se slabostem a handicapům oběti.
c) Krádeže, ničení manipulace s věcmi:
• Agresoři berou oběti peníze, trhají a ničí oblečení, učebnice, sešity apod.
• Přivlastňují si nejrůznější věci oběti (školní pomůcky, hodinky, videokazety…).
• Oběť je agresory donucena „půjčit“ svačinu, případně jim je znehodnocena.
d) Násilné a manipulativní příkazy:
• Oběť je donucována platit agresorům „výkupné“ a „půjčovat“ peníze.
• Je donucována pracovat, či plnit úkoly za agresory.
• Je nucena čistit /líbat / boty agresorům, případně klečet před agresory a prosit je o milost.."

Práce obsahuje tabulky. Čistého textu v práci je cca 241 stran.
Práce je kompilačního charakteru. Čerpá ze zdrojů: http://www.fi.muni.cz/~qprokes/pedagogika_new/files/kapit1.html, http://www.zbynekmlcoch.cz/info/pravo/domaci_nasili_a_tyrani_tresty_trestni_sazba__zakonik_a_paragrafy_definice_pachatel.html, http://web.mvcr.cz/archiv2008/casopisy/kriminalistika/2001/01_01/senior.html, http://www.sfiles.host.sk/work/prostituce.html.