1.	Angličtina pro samouky

1.1	Objektivní evaluace

1.1.1

Evaluace strukturních částí učebnice

1.1.2

Evaluace rozsahu a obsahu

1.1.3

Evaluace obrazových komponentů

1.2	Subjektivní evaluace

2.	Sprechen Sie deutsch?

2.1	Objektivní evaluace

2.1.1

Evaluace strukturních částí učebnice

2.1.2

Evaluace rozsahu a obsahu

2.1.3

Evaluace obrazových komponentů

2.2	Subjektivní evaluace

3.

Přílohy

"Angličtina pro samouky

Objektivní evaluace
Evaluace strukturních částí učebnice
Podrobně popsána v tabulce (příloha 1.) Koeficient se pohybuje mezi 40 až 50% dle jednotlivých komponentů. Nejlépe je hodnocena orientace v učebnici, kde koeficient dosáhl 50 %. Nutno však podotknout, že v rámci tohoto kritéria byla posuzována pouze 4 dílčí kritéria. Dále byla posuzována prezentace učiva v rozčlenění na využití verbálních a obrazových komponentů. Učebnice využila verbální komponenty lépe než obrazové. Konkrétně u verbálních komponentů má zastoupeny 6 podčástí z 9 a u obrazových pouze 3 z 9 podčástí. Koeficient prezentace učiva pak dosáhl 44,44 %. Jako problém bych pak označila především chybějící shrnutí učiva k tématům. Nejnižší koeficient byl vyčíslen u kritéria řízení učení a to 42,86 %. Učebnice mimo jiné postrádá stimulaci, odlišení úrovně učiva či instrukce k úkolům komplexnější povahy.

Evaluace rozsahu a obsahu
Vzhledem k tomu, že učebnice je jazyková byla zvolena pouze některá kritéria. Hodnocení učebnice bylo provedeno bodovací metodou. Nejlépe byl hodnocen rozsah učebnice a stupeň obtížnosti textu, nejhůře pak stupeň zajímavosti textu. Celkově byl koeficient vyčíslen na 65 %. Podrobně v příloze 2.

Evaluace obrazových komponentů
K evaluaci obrazových komponentů bylo přistupováno stejně jako k předchozí evaluaci rozsahu a obsahu. Tedy na základě bodového hodnocení. Nejlépe byl hodnocen vztah obrazových komponentů k verbálnímu obsahu a srozumitelnost. Nejhůře pak atraktivita obrazového materiálu a vztah ilustrací k obsahu. Koeficient obrazových komponentů byl vyčíslen na 55 %.
V případě, že bychom porovnávali tyto vybrané jazykové učebnice mezi sebou, byla by tato učebnice angličtiny hodnocena lépe než učebnice němčiny. I když dle mého názoru moderní jazykové učebnice by dosáhli mnohem vyšších koeficientů ve všech posuzovaných částech.


Angličtina pro samouky

Subjektivní evaluace
Tuto učebnici znám velmi dobře, používala jsem ji jak k samostudiu, tak k výuce v kurzu na jazykové škole.
Součástí učebnice je klíč k jednotlivým cvičením a slovníček. Dále obsahuje audionahrávky poslechových cvičení.
Učebnice je strukturovaná do jednotlivých kapitol, v každé kapitole je probírán samostatně některý gramatický jev. Vnitřní struktura kapitoly je vždy členěna na úvodní text a k němu poslech, následuje slovní zásoba, vysvětlení gramatického jevu a cvičení na daný gramatický jev. Poslední částí je krátké souhrnné cvičení. Struktura učebnice je velmi přehledná, jednotlivé celky jsou uspořádány logicky, navazují na sebe. Bohužel chybí kapitoly, které by se věnovaly pouze opakování. Opakovací kapitolu by bylo vhodné zařadit vždy po 5ti kapitolách."

Univerzita Tomáše Bati, Fakulta humanitních studií.
Práce obsahuje několik obrázků a tabulek, rozsah čistého textu je cca 3 strany.