1.

Úvod

2.	Programy zacházení

3.	Osoba pedagoga volného času ve věznicích

4.	Volnočasové aktivity

4.1.	Sportovní aktivity

4.2.	Přírodovědné aktivity

4.3.	Vzdělávací aktivity

4.4.	Umělecké aktivity

4.5.	Společenské aktivity

4.6.	Extramurální aktivity

5.

Závěr

6.	Seznam použité literatury

"2. Programy zacházení
Programy zacházení, dříve resocializace, jsou velice důležitou, ale obtížnou a těžce dosažitelnou, součástí výkonu trestu odnětí svobody. Proces resocializace je závislý na prostředí věznice, kvalitním vězeňském personálu, dostatečném finančním zázemí pro výkon zájmových aktivit a přístupu odsouzeného k jeho vlastní nápravě.
Pro programy zacházení je významnou složkou komplexní zpracování zprávy o odsouzeném s ohledem na délku jeho trestu, charakterové vlastnosti a příčiny trestné činnosti. Po zpracování těchto informací má být vězni nabídnut výběr programů zacházení, z nichž si může zvolit ten, který mu nejvíce vyhovuje. Pokud si nevybere, je mu určen program základní.
Součástí programů zacházení jsou nejen zájmové kroužky, ale i zaměstnání, vzdělávání a rekvalifikace odsouzených, neboť je známo, že celodenní program je jednoznačně prospěšný a odsouzený nemá čas na znepříjemňování života sobě, spoluvězňům ani zaměstnancům vězeňské služby.

3. Osoba pedagoga volného času ve věznicích
Tato profese se dříve nazývala lektor – instruktor. V optimálním případě je pedagogem volného času ve věznicích absolvent vysokoškolského studia oboru pedagogika volného času. Plně se angažuje ve volnočasových, především sportovních a vzdělávacích, aktivitách odsouzených. Svými kvalifikovanými činnostmi přispívá k vytváření příznivého psychosociálního klimatu konkrétní věznice a tím i k naplňování cílů zacházení.
„Základním úkolem pedagoga volného času je realizace individuální a skupinové, zájmové a sebeobslužné, eventuálně podle odbornosti a kvalifikace i terapeutické, zejména rukodělné, sportovní a kulturní činnosti s odsouzenými (resp. obviněnými). Pedagog volného času je přímo podřízen vedoucímu oddělení a metodicky je usměrňován speciálním pedagogem. Vede sklad potřeb k rukodělné, sportovní, kulturní a sebeobslužné činnosti. Při práci s odsouzenými samostatně a tvůrčím způsobem plní zejména tyto úkoly:
• podílí se na přípravě a realizaci zacházení s odsouzenými,
• vede osobně nejméně čtyři průběžné aktivity programů zacházení, rozložené v celém průběhu týdne, včetně dnů pracovního volna a klidu,
• organizuje a realizuje pro odsouzené ve spolupráci s ostatními zaměstnanci oddělení hromadné akce volnočasového charakteru,
• sleduje kvalitu účasti odsouzených v programu zacházení a změny v jejich chování, informuje ostatní zaměstnance o důležitých skutečnostech,
• podílí se v rámci své odbornosti na zpracování průběžného hodnocení programu zacházení odsouzených a hodnocení zasílaných věznicí příslušným orgánům,
• spolupodílí se na zkoumání příčin vzniku mimořádných událostí ve vztahu k vězněným osobám a navrhuje příslušná opatření, vedoucí k jejich řešení, prevenci a eliminaci.“ (Nařízení gen.ředitele VS ČR č. 26/2006, čl.11)

4. Volnočasové aktivity
Volnočasové aktivity jsou součástí programu zacházení, který je prostředkem penitenciární péče. Volný čas pracujících odsouzených je v pracovních dnech ohraničen příchodem ze zaměstnání a večerkou, ve dnech pracovního volna a klidu jen budíčkem a večerkou. U nepracujících vězňů je prakticky volný čas stále mezi budíčkem a večerkou od pondělí do neděle."

Práce je kompilačního charakteru.