1.	Základní funkce rodiny a jejich historická proměna

1.1

Funkce

1.2	Starší typ

2.	Charakteristiky rodiny v současnosti

3.	Prostředí rodiny, jeho typologie a vliv na rozvoj osobnosti

3.1

Faktory

4.	Perspektivy vývoje rodiny

5.	Místo rodiny v oblasti výchovy pro volný čas

6.	Použitá literatura

"• Typy rodin
o Manželská rodina – uzavření manželství, charakteristický znak rodiny 20. stol.
o Nukleární – moderní rodina, tvořená párek rodičů a dětmi
o Rozšířená – rozšíření konceptu rodiny o příbuzné (prarodiče, strýce, tety)
o Orientační – v níž jedinec vyrůstá
o Prokreační – jedinec ji sám zakládá
o Úplná
o Neúplná
o Dle funkce
- Funkční – přiměřeně plní všechny funkce
- Funkční – občas dochází k poruchám v jedné či několika funkcí, ale vážněji nenarušují život rodiny a zásadně neovlivňují život dítěte
- Dysfunkční – vážné poruchy, vnitřní rozklad rodiny, narušován socializační vývoj

Základní funkce rodiny a jejich historická proměna.
• Rodina plní své role ve vztahu ke svým členům (hmotné zabezpečení, péče o zdraví, výživu, návyky svých členů, specifické socializační a výchovné prostředí, kulturní dědictví, morální postoje, ovlivňování, ochrana, podpora) a ve vztahu ke společnosti (reprodukce obyvatelstva-biologická, kulturní)
• Funkce se v průběhu vývoje společnosti mění
• Parsons – strukturální diferenciace rodiny (změna široké v nukleární) -> funkcionální specializace
o Rodina ztratila řadu fcí, ale zachovala si funkci prvotní socializaci dítěte a emocionálně psychologické stabilizace osobnosti dospělých
o Řadu fcí přebírá stát
• Funkce
o Biologicko reprodukční
- Význam pro společnost (potřebuje stabilní reprodukční základnu) tak pro jedince (uspokojování jeho biologických a sexuálních potřeb) a v uspokojování potřeby pokračování rodu každého jedince
- Souvislosti demografického vývoje s řadou soc.ped souvislostí
o Sociálně ekonomická fce
- Významný prvek v rozvoji ekonomického systému společnosti
• Členové rodiny vykonávají povolání, rodina je spotřebitelem
• Dělá rozhodnutí týkající se materiálních prostředků, investic a výdajů
• Přerozdělování v rámci rodiny má významný sociální charakter
o Rodina se chová jako autonomní systém s prvky solidarity
o Sociálně výchovná funkce
- Dítě se učí sociálnímu životu, osvojovat si základní návyky a způsoby chování běžné ve společnosti
- Socializace v rodině – ekonomická, sociální, kulturní, mravní, estetická, zdravotní, jiná
- Ústřední úkol – příprava dětí na vstup do praktického života
- Dítě nezůstává pasivním článkem, projevuje svou vůli, zájmy, přání, orientace
- Význam působení mladší generace na starší"

Práce byla použita pro přípravu na státní závěrečné zkoušky ze Sociální pedagogiky na Univerzitě Hradce Králové. Je psaná v odrážkách.