"fylogeneze – vývoj lidstva jako druhu; ontogeneze – vývoj člověka od početí po smrt;
Obecné znaky vývoje: a) zákonitý proces;
b) nezvratný proces;
c) celistvý proces (psychosomatický);
d) proměna k dokonalejší úrovni;
e) není plynulý a rovnoměrný;
f) individuálně specifický;

Činitelé: 1) dědičnost; 2) prostředí;
 Environmentalistické teorie – pro vývoj psychiky rozhodující prostředí, přeceňují učení; behaviorismus – Watson;
 Nativistické teorie – vývoj určen vrozenými dispozicemi; psychoanalýza – Freud;
 Interakcionistické teorie – výsledek vzájemného působení; humanistická psychologie – Maslow;
 Individualistické teorie – zaměřují se na jedinečnost, sebeuvědomování, seberealizaci; humanistická psychologie – Rogers, Frankl;
genotyp – dědičná výbava, souhrn náhodně vybrané poloviny mateřských a otcovských dispozic;
fenotyp – konkrétní realizace genotypu v určitém prostředí;

Periodizace lidského věku
 prenatální období – početí - narození;
 kojenecké období – 1. rok života (z toho novorozenec – 1. měsíc);
 batolecí období – 1-3 roky (mladší batole 1-2 roky; starší batole 2-3 roky);
 předškolní období – 3-6 let;
 mladší školní období – 6-11 let (1. - 5. ročník ZŠ);
 raná (časná) adolescence, prepuberta, starší školní období – 11-13 let (5. - 7. ročník ZŠ);
 střední adolescence, puberta – 13-15 let (7. -9. ročník ZŠ);
 pozdní adolescence, dospívání – 15-18/21 let (střední škola-maturita);
 mladá (časná) dospělost – 20-35 let;
 střední dospělost – 35-45 let
 starší (pozdní) dospělost – 45-60 let
 rané stáří – 60-75
 pravé stáří – 75- †"

Důležité informace jsou tučně značeny.

PRÁCE BYLA UVOLNĚNA BEZ NÁROKU NA HONORÁŘ