" REFORMACE
 reformace v kontextu evropského dění
 REFORMACE
 reformaci musíme chápat v kontextu krize pozdně středověké církve a vlastně celé společnosti
 konciliarismus, papalismus
 papežské schizma, svatokupectví
 obecné narušení jednotného pojetí světa, které představovala církev
 REFORMACE
 reformaci musíme chápat také v jejím vývoji
 Wyclif – Hus – Luther
 jako se Hus seznámil s učením Johna Wyclifa, tak se také Martin Luther seznámil s Husovým osudem a opíral se o jeho myšlenky
 REFORMACE
 velmi podobné osudy Wyclifa, Husa a Luthera
 role světské ochrany
 díky ní přežil Wyclif a Luther – Husovi nebyl glejt od Zikmunda nic platný na církevním sněmu – koncilu v Kostnici
 všichni byli univerzitními mistry – role univerzit obecně v kritice pozdně středověké církve
 ale i přesah mimo akademický svět – kazatelství
 přesah také mimo věroučné problémy
 překlad Nového Zákona - Luther
 reforma gramatiky – Luther, Hus
 REFORMACE
 Martin Luther
 1. pol. 16. stol.
 působil na universitě ve Wittenberku
 zde deklaroval své výhrady vůči církvi - zejména kritika odpustků (stejný počátek jako u Husa)
• 95 tezí přibil na vrata kostelu
 REFORMACE
 Wittenberg a červeně vyznačené oblasti v Evropě, kde se prosadilo lutheránství
 REFORMACE
 Martin Luther od Lucase Cranacha a jediný Lutherův pomník v ČR v Aši
 Proč jediný na území ČR a zrovna v Aši?
 REFORMACE
 vládce Saska – Fridrich saský se stal Lutherovým ochráncem
 pobýval v asylu na hradě Wartburg
 nechtěl původně zakládat novou církev – jen ji reformovat
 jeho myšlenky
 nejvyšší autoritou je Bible (jako Hus; proti papežské neomylnosti)
 nejdůležitější je osobní víra, ne skutek"

Součástí prezentací je obrázků, fotografií a map, rozsah čistého textu činí cca 12 stran.