"1. Pracovní uplatnění absolventa
Po ukončení studia a úspěšném vykonání maturitní zkoušky je absolvent/absolventka připraven k výkonu práce středního zdravotnického pracovníka, který pod odborným dohledem, nebo pod přímým vedením všeobecné sestry nebo lékaře poskytuje ošetřovatelskou péči dětem (s výjimkou novorozenců) i dospělým a podílí se na preventivní, diagnostické, neodkladné, léčebné, rehabilitační a dispenzární péči v rozsahu své odborné způsobilosti stanovené vyhláškou MZ ČR.
Podle pokynů provádí určené ošetřovatelské výkony, podílí se na plnění ošetřovatelského plánu a spolupracuje při hodnocení výsledků poskytnuté ošetřovatelské péče, zajišťuje činnosti spojené s přijetím, překladem, propuštěním a úmrtím pacienta.
Absolvent byl vzděláván tak, aby získal nejen potřebné odborné vědomosti, dovednosti a návyky, ale také širší všeobecné vzdělání a dovednosti důležité pro další vzdělávání a uplatnění se na trhu práce.
Absolvent se uplatní v různých zdravotnických zařízeních lůžkového i ambulantního charakteru,
například v nemocnici, na poliklinikách a v lékařských nebo ošetřovatelských centrech, v ordinacích praktických nebo odborných lékařů a v domácí ošetřovatelské péči, jako zdravotnický pracovník v zařízeních sociální péče a služeb (například v léčebnách dlouhodobě nemocných, v ústavech sociální péče, ve stacionářích pro osoby se zdravotním postižením, v zařízeních pro seniory aj.).
2. Výsledky vzdělávání
2.1 V oblasti výkonu profese si absolvent osvojil vědomosti a dovednosti potřebné pro:
 poskytování ošetřovatelské péče v rámci ošetřovatelského procesu a podle stanoveného
ošetřovatelského plánu,
 získávání a shromažďování informací potřebných pro sestavení ošetřovatelských diagnóz,
 práci se zdravotnickou dokumentací,
 sledování subjektivních i objektivních projevů a fyziologických funkcí pacientů - měření
tělesné teploty, pulsu, dechu, krevního tlaku (kromě měření CVT),
 zajišťování správné výživy a dostatečné hydratace pacientů,
 provádění úpravy lůžka (bez nemocného i s nemocným), sledování čistoty a úpravy
prostředí,
 poskytování hygienické péče pacientům nebo pomoci při zajišťování hygieny,
 provádění rehabilitačního ošetřovatelství (ve spolupráci s fyzioterapeutem a ergoterapeutem) včetně prevence a ošetřování dekubitů, pro zajišťování prevence imobilizačního syndromu,
 péči o pomůcky a přístroje, dezinfekci a sterilizaci pomůcek a nástrojů,
 připravu a podávání léků prostřednictvím zažívacího traktu, kůží, dýchacími cestami (kromě intrabronchiální aplikace), prostřednictvím injekcí do svalu, pod kůži nebo do kůže (s výjimkou novorozenců),
 odběr biologického materiálu, manipulaci s biologickým materiálem a screeningové
vyšetření, orientační vyšetření moče, glykémie, stolice,
 udržování kyslíkové terapie,
 péči o akutní a chronické rány,
 péči o vyprazdňování nemocných, aplikace klyzmatu,  přípravu pacientů k diagnostickým a léčebným výkonům, asistenci u těchto výkonů a poskytování ošetřovatelské péče při a po těchto výkonech,
 ošetřování nemocných s katétry,
 obsluhu jednoduchých lékařských přístrojů; dodržování bezpečných pracovních postupů při práci s přístroji,
 činnosti spojené s příjmem, překladem, propuštěním a úmrtím pacienta,
 poskytnutí předlékařské první pomoci (v rozsahu odborné způsobilosti) a spolupráci při lékařské první pomoci, pro racionální jednání v situacích obecného (veřejného) ohrožení.
Absolvent byl vzděláván tak, aby:
 si osvojil odborné vědomosti, dovednosti a postupy nezbytné pro poskytování komplexní ošetřovatelské péče, pro prevenci nemocí a závislostí na návykových látkách,
 v odborné komunikaci se vyjadřoval přesně, věcně a terminologicky správně, rozuměl základní latinské terminologii,
 měl přehled o organizaci a řízení zdravotnictví a o nových trendech v péči o zdraví obyvatelstva, znal programy na podporu zdraví obyvatelstva,
 uplatňoval při poskytování ošetřovatelské péče holistické pojetí člověka,
 dodržoval standardy ošetřovatelských postupů, požadavky na hygienu, bezpečnost a ochranu zdraví při práci ve zdravotnických nebo sociálních zařízeních,
 uměl pomáhat pacientům překonávat problémy spojené s nemocí nebo hospitalizací a udržovat kontakt s vnějším prostředím, vést je k dodržování léčebného režimu a k odpovědnosti za své zdraví,
 dovedl vhodným způsobem komunikovat s pacienty, s ohledem na jejich věk, typ osobnosti a zdravotní stav, dodržoval pravidla společenského chování,
 při ošetřování pacienta jednal taktně, ohleduplně a s empatií, dodržoval práva pacientů,
 při poskytování ošetřovatelské péče pacientům z odlišného sociokulturního prostředí jednal s vědomím jejich národnostních, náboženských, jazykových a jiných odlišností,
 dodržoval etické zásady ošetřovatelské péče a požadavky na ochranu informací,
 uměl si zorganizovat práci, pracovat individuálně i v týmu,
 pracoval svědomitě a dbal na kvalitu své práce, choval se hospodárně a ekologicky,
 dodržoval základní pracovněprávní předpisy a požadavky na výkon pracovních činností zdravotnického asistenta,
 osvojil si dovednosti potřebné pro seberegulaci a sebehodnocení, pro upevňování svého zdraví a zvládání náročných pracovních a životních situací (pro prevenci syndromu vyhoření),
 sledoval odborné informace a uměl s nimi efektivně pracovat,
 byl schopen uplatnit se na trhu práce a aktivně rozhodovat o své profesní kariéře."

Práce obsahuje tabulky a grafy o rozsahu cca 15 stran.