OBDOBÍ PUBESCENCE - zhruba od 11 do 15 let, fáze prepuberty, fáze vlastní puberty (tělesný vývoj, psychický vývoj, citový vývoj, vývoj vůle, vývoj sociál. vztahů (rodinné vztahy, vztah k ostat. soc. skupinám, vývoj sebeuvědomování, sebehodnocení, diferencují se komkrétní zájmy), projevy chování.
OBDOBÍ ADOLESCENCE - těles. vývoj, psych. vývoj, rozvoj sebehodnocení, sebepoznání, potřeby adolescenta, zájmy, vývoj soc. vztahů. Kognitivní vývoj - dospívající je schopen pracovat s pojmy, které jsou vzdáleny od bezprostřední smyslové zkušenosti, jsou obecnější, abstraktnější, symbolické uvažování, je schopen přesnější definice, nyní chápe abstraktní pojmy - spravedlnost, pravda, právo, při řešení problému se nespokojí s jedním řešením, ale uvažuje o možných alternativách, je schopen vytvářet i domněnky, které nejsou opřeny o reálnou skutečnost, dokáže aplikovat logické operace nezávisle na obsahu soudů, je schopen sledovat formu myšlenkového úsudku a odhlédnout od jeho konkrétního obsahu, dokáže myslet o myšlení, vytvářet soudy o soudech. Emoční vývoj a socializace, řešení psychosociálního konfliktu, stupně rozšiřování vztahů (sklon vytvářet skupiny z jedinců stejného pohlaví, potřeba intimního párového přátelství, kterou styk ve skupině neuspokojuje, zájem o druhé pohlaví , přelom pubescence a adolescence se objevují skutečné vztahy mezi chlapci a dívkami, zprvu nestálé, proměnlivé, ustavování vztahu ke druhému jedinci, hlubší vázanost, porozumění a oddanost), vývoj sebepojetí.

"b) Fáze vlastní puberty (druhá pubertál. fáze): trvá do dosažení reprodukční schopnosti v období let 13-15

- tělesný vývoj - zvýšený těles. růst a zvyšování hmotnosti; změna těles. proporcí - přizpůsobení se tvarům mužského a ženského těla; objevují se druhotné pohlav. znaky - u chlapců s růstem souvisí změna hlasivek = mutace
- psych. vývoj - vývoj poznávacích procesů - vnímání - přesnější, bohatší na detaily; výkonnost smyslů dosahuje vrcholu; paměť - více se uplatňuje významová (logická) p.; rozvoj p. v paměť úmyslovou; myšlení - přechod od konkrétního a obrazového myšlení k m. abstraktnímu, formálně logické operace; představivost - bdělé snění a tvořivost; fantazii ovlivňují knihy, filmy,
- citový vývoj - výrazný - podmíněn fyziologicky - hormony a sociálně - více spjat se společností; city mají velkou intenzitu a životnost; city oscilují mezi krajními city - jsou labilní, mají nízké citové sebeovládání; často bezprostředně po sobě pociťují protipólné city; vyjadřují city bez nějakého konkrétního podnětu; mění se citové reakce na dosavadní podněty (hračky, ...)
- vývoj vůle - aktivity nabívají stále více ráz vědomé a úmyslné činnosti; ovšem často impulzivní rozhodování - postupně ale snaha vypěstovat sebeovládání
- vývoj sociál. vztahů - a) rodinné vztahy - konflikt s rodiči - krize autority; snaha osamostatnit se; oslabení emocionál. vazby na rodiče; b) vztah k ostat. soc. skupinám - zapojení do vrstevnických skupin; vztahy ke druhému pohlaví; zapojení do formál. skupin; c) vývoj sebeuvědomování, sebehodnocení; d) diferencují se komkrétní zájmy
- projevy chování - těles. a duševní neklid, hlučné chování, prudké změny citů - nálad, podrážděnost, zvýšená kritičnost, komplexy, nízké sebevědomí"

.