Speciální hry a výchovné programy pro děti se sluchovým postižením v předškolním věku

Kategorie: Pedagogika - speciální

Typ práce: Vysokoškolské okruhy

Škola: nezadáno/škola není v seznamu

Charakteristika: Znaky hry (Rubinštejn), experimentace, hra, hračka. Rozdělení her - tvořivé, volné, s pravidly (pohybové (základem pohybová čin.), didaktické (základem čin. rozumová n. smyslová – poznávací). Význam hry. Řeč - jak si ji sluchově postižené dítě osvojuje (v uměle vytvořené situaci, v přirozených situacích, odezírání, globální čtení). Reedukace sluchu - metodický postup při sluchové výchově. Výchova aktivního mluveného projevu - slovní doprovod různých činností, hlasová cvičení (hry s mluvidly, hry s napodobováním zvuků, při vyprávění a dramatizaci pohádek). didaktické hry pro SP - podmínky, hry k rozvoji postřehu, pozornosti a představivosti (hledej správný obrázek, postav stejný dům, pověz co chybí, pamatuj si a nakresli, co se změnilo?, poznej, co je to?, co sem nepatří?, škrtni, co sem nepatří, doplň, co chybí, dokresli!, sestav, nalep, nakresli stejný vzor!, pokračuj!, domino, sestav postavy!, co kam patří?, ochutnej a řekni co to je, hledej poklad, házej, přetáhni provaz), hry k nácviku odezírání (hry, kt. lze využít k odezírání různých tematických celků, na vlak, na prodavače, diktát, přines…, kde je…, na rybáře, vyhledej svou židličku, na listonoše, na stavitele, oblékni si čepici!, na zahradníka, pohybové napodobení dopravních prostředků, co každý dělá?, co dělám?), hry k reedukaci sluchu (přeběhy od mety k metě z různých startovacích poloh, pochoduj!, na vojáky, na zajíce, na medvědy, na židličky, na sadaře, každý domů, všichni ke mně!, na vlak, ptáci u krmítka, na hudebníky), příklady her s mluvidly (hry s napodobováním zvuků, dramatizace pohádek).

Tweet

Diskuse