1.	Klasifikace základních pojmů

1.1	Hazardní chování

1.2	Hazardní hry

1.3	Hazardní hráčství

1.4	Patologické hráčství

2.	Patologické hráčství

2.1	Podstatné rysy

2.2	Výhra jako past

2.3	Iluze posilující hráčskou náruživost

2.4	Vznik patologického hráčství

2.5	Jednotlivé fáze v procesu uzdravování patologického hráčství

2.6	Ohrožené skupiny

3.	Prevence patologického hráčství

3.1	Co může udělat žák, student, vrstevník

3.2	Co mohou udělat rodiče

3.3	Co může udělat škola

3.4	Co mohou udělat zaměstnavatelé

3.5	Co mohou udělat ti, kdo hazardní hru provozují

3.6	Co mohou udělat sdělovací prostředky

3.7	Co může udělat společnost

4.	Použitá literatura

“ 2.6 Ohrožené skupiny

1. Mladí lidé
U děti a dospívajících vznikají závislosti všeho druhu a také chorobné hráčství mnohem rychleji než u dospělých. Je to způsobeno jednak věkem experimentování, hledáni vlastní identity, ale i velkou mírou volného času, se kterým si často neví rady.
2. Muži
Muži jsou chorobným hráčstvím ohroženi více, ale v současnosti se množí případy závislých žen. Dokonce i starší dámy navštěvují restaurace, kde u "výherního" automatu prohrají celý důchod.
3. Profesionální hráči
Profesionální hazardní hráč, který se naučil různé triky, podvody a dovednosti, je schopen na hazardní hře nějaký čas vydělávat. Riziko, že propadne chorobné hráčské vášni, je však u profesionálů značné.
4. Nebezpečné povolání
Jedná se o takové profese, při kterých přichází člověk do styku s hazardní hrou. Většinou jsou to číšníci, majitelé restaurací a heren. Je známo více případů, kdy si majitel restaurace nechal do své provozovny nainstalovat výherní automat a za pár týdnů na něm pravidelně prohrával tržby. Nebezpečná jsou i povolání s velkými a nepravidelnými příjmy a taková, kde se pracuje s velkými finančními prostředky v hotovosti.
5. Hyperaktivní (nadměrně živé) děti s poruchami pozornosti
Podivuhodné na této skutečnosti je, že přestože vydrží sotva jednu vyučovací hodinu na svém místě, u hracího automatu dokáží trávit mnoho hodin bez přerušení. 1 když je většinou lákají jen tzv. „zábavní automaty", tyto děti si zvykají na prostředí herny, mají před očima negativní vzory hazardních hráčů a k přechodu na automat „výherní" zbývá jen malý krůček. Navíc ztrácejí čas pro učení, nemají kdy získávat dovednosti v mezilidských vztazích a ještě více se vzdalují normálnímu životu. Je také známé zvýšení rizika vzniku epilepsie, které s sebou nese dlouhý Čas strávený u hracích automatů.
6. Nezaměstnaní a ti, kteří selhali ve škole nebo v učení
Staré latinské přísloví praví: „Zahálka plodí neřest'. Obecnou charakteristikou této skupiny by mohlo být tvrzení, že jde o lidi se spoustou volného času a nedostatkem financí. Ale pozor! Nezaměstnanost je častěji důsledek hazardní hry než její příčina.

3. Prevence patologického hráčství/
Chorobné hráčství nemá jedinou příčinu, proto také účinná opatření zahrnují více rovin. Prevence problémů působených hazardní hrou má širší dosah, než jen předcházení patologickému hráčství. 1 jednorázová velká prohra muže způsobit řadu problémů, i když se nejedná o patologické hráčství. Prevence problémů působených hazardní hrou a problémů působených alkoholem nebo drogami má hodně společného. Navíc problémy s hazardní hrou zvyšují riziko problémů s návykovými látkami. Proto je vhodné prevenci v těchto oblastech spojovat.

3.1 Co může udělat žák, student, vrstevník:
- Může se zapojit do programu za aktivní účasti předem připravených vrstevníků (peer program). Účast vrstevníků, kteří odmítají hazardní hru a žiji zdravě, pronikavě zvyšuje účinnost preventivních programů.
- Především sám hazardně nehrát. Slouží tak druhým jako pozitivní model a svými penězi nepřispívá k rozvoji průmyslu hazardních her.
- Může také před hazardní hrou varovat přátele a známé. Je to velmi důležité, protože právě od něj to možná vrstevník „vezme" mnohem lépe než od někoho jiného.
- Ty vrstevníky, kteří mají problémy s hazardní hrou, může varovat a informovat je o tom, kde hledat pomoc, třeba prostřednictvím letáků.
- Může použít různé argumenty, aby odradil vrstevníky od hazardní hry: a) Průmysl hazardních her není dobročinná instituce. Jeho cílem je zisk a nic než zisk. Proto musí zákonitě více lidí prohrávat než vyhrávat. Prohra je nepříjemná, ale výhra je ještě nebezpečnější.
b) Má-li někdo nadbytek peněz, může je použít např. na nějaký lepší účel spíš než jako dárek majiteli herny na koupi luxusního auta.
c) Peníze, které si Člověk vydělá nebo jinak poctivě zaslouží, ho motivují, aby byl ještě lepší a výkonnější. Peníze, které vyhraje, ho mohou naučit spoléhat se na nejistou náhodu. To by se mu pak v životě mohlo hodně vymstít.
d) Spoléhat na náhodu a výhru je nedůstojné. Skoro každý má nějakou silnou stránku, schopnost, zvláštní znalosti či dovednosti. Jde o to se je uvědomovat, rozvíjet a využívat je.
e) Ti, kdo se hazardním hrám intenzívně věnují, žijí velmi chudý a monotónní život. Spočívá v tom, že prohrávají, shánějí peníze, zase je prohrávají a zase je shánějí... Zajímavý život vypadá úplně jinak. Patří k němu dobré zájmy a záliby, přátelé, na které se dá spolehnout a od nichž se m&že člověk naučit užitečným věcem. Důležitý je také sport, kultura a spousta dalších věcí, které v potemnělé herně nemá smysl hledat."