"Pedagogika – věda a výzkum zabývající se vzděláváním a výchovou v nejrůznějších sférách života společnosti. Není vázána pouze na vzdělávání ve školských institutech a pouze na populaci dětí a mládeže. Pedagogika jako taková zahrnuje tyto skupiny – obecnou pedagogiku (objasňování základních jevů a procesů), komparativní pedagogiku (srovnávací pedagogika – srovnávání vzdělávacích systémů nebo částí ve dvou nebo více zemích), didaktiku (teorii vyučování), filozofii výchovy (koncepce člověka a jeho vychovatelnosti, rozvoje a životního smyslu), teorii výchovy (pedagogika), metodologii pedagogiky (systém teoretických principů, metod a způsobů popisu, analýzy a objasňování pedagogických jevů), speciální pedagogiku (výchova a vzdělávání jedinců postiženými různými nedostatky těles., smysl., duševní nebo poruchy chování), sociální pedagogiku (určité odvětví, zaměřené na výchovu rizikových a soc. znevýhodněných skupin mládeže a dospělých), edukometrii (oblast pedag. teorie a výzkumu zabývající se měřením pedag. Jevů výuky a testů), pedagogickou prognostiku (vytváření modelů a strategií budoucího rozvoje vzděl. Soustav) a hraniční disciplíny – pedagogickou psychologii (rozvoj osobnosti jedince a skupin v situacích pedag. typu), sociologii výchovy (vlivy komunit na výchovu, vliv výchovy na společnost, atd), ekonomiku vzdělání (zkoumající ekonom. procesy /HDP/ spolu s pedag. procesy – vzdělanost populace).

Andragogika – teorie vzdělávání dospělých, která se vyvíjí jako samostatný vědní obor, připravující specialisty pro práci v oblasti vzdělávání dospělých – personalisté, řízení lidských zdrojů.

Autorita - moc uplatňována v souladu s hodnotami těch, kdo jsou ovládáni, jim přijatelnou formou, která si získala jejich souhlas. Legitimní moc. Autorita se rozděluje na formální (ředitel – zaměstnanci, a neformální (kolegové na pracovišti) – ta dále na racionální (nejlepší kandidát ze všech) a charismatickou (dáno povahovými rysy, atd).

Behaviorismus - psychologický směr, zastávající názor, že předmětem vědeckého zkoumání by mělo být pouze pozorovatelné, měřitelné chování organismu."