1.

Autismus

1.1	Charakteristika

1.2

Příčiny

2.	Druhy autismu

2.1	Dětský autismus

2.2	Aspergerův syndrome

2.3	Atypický autismus

2.4	Rettův syndrom

3.	Edukace jedinců s autismem

3.1

Možnosti

3.2

Vhodnost

3.3

Zásady

3.4	Strukturované vyučování

4.

Dospělost

4.1

Problémy

4.2

Výhody

"o Rettův syndrom
- Pouze u děvčat
- Problém s chromozomem X
- Neurologické problémy + problémy s motorikou + epilepsie
- Obtížně se diagnostikuje

EDUKACE JEDINCŮ S AUTISMEM
- Americká asociace autistů – „Vzdělávání a výchova jsou hlavní metody léčby autistů“
- Speciálně-pedagogická péče od útlého věku
- Je nutná soustavnost a trpělivost
- Musí být brán zřetel na případnou mentální retardaci
- Proces je velice pomalý
- MOŽNOSTI:
o Integrace v běžné škole v běžné třídě
o Speciální třída pro autisty při ZŠ (cca 4 děti)
o Autistické třídy při ústavech sociální péče
o Autistické třídy při ústavech pro mentálně retardované
o Soukromé speciální školy pro autisty
o Centra u různých zařízení (např. přípravný stupeň při ZŠ)
- VHODNOST:
o U mladších dětí je vhodnější speciální vzdělání
o U starších dětí je vhodné volit běžnou formu vzdělávání kvůli socializaci
o Každá forma má své klady a zápory
o Každá forma musí splňovat emoční, vzdělávací a sociální potřeby jedince
o Např. v USA se snaží o maximální integraci
- ZÁSADY:
o Trpělivost!!!
o Každý autista má svůj individuální vzdělávací program
o Výsledky se projevují za dlouho!!!
o Nehodí se běžné formy vzdělávání (např. frontální výuka)
o Autisté potřebují vizuální názornost a systém
o Vhodné je strukturované vyučování
- STRUKTUROVANÉ VYUČOVÁNÍ:
o Vše má svou strukturu a systém
o Je dobré používat piktogramy
- Struktura prostoru = „tady jsou knížky, tady si hrajeme, tady se jí, tady se spí…“
- Struktura času = přesné určení kdy se co dělá"

Obsahuje několik piktogramů.