"6. Psychické projevy a stavy: pamět, city, myšlení, řeč

Psych.procesy jsou funkcí mozku.
- Jejich prostřednictvím poznáváme vnější svět a také si uvědomujeme, v jakém stavu se nachází náš org.
- Psych.procesy se vzájemně prolínají a ovlivňují
- Psych.procesy a stavy probíhají při všech činnostech, v jednání i chování lidí

Psychické procesy- 1. Poznávací procesy-vnímání, představy, fantazie, myšlení a řeč
2. Procesy paměti-zapamatování, uchování, vybavení
3. Motivační procesy-procesy citové a volní
Psychické stavy- 1. Stavy pozornosti
2. Citové
Pamět- Psych.poznávací proces
- Je důležitá pro shromažďování zkušeností
- Život jedince i celé společnosti, vzdělání, výchova, kultura, věda, technika-to
vše předpokládá dobře vyvinutou paměť
- Paměť umožňuje-osvojení zkušeností, jejich zapamatování, uchování a vybavení(když něco vnímáme, zůstává v nerv.buňkách mozku určitá stopa. Ta
umožňuje uchování a vybavení. Ve skutečnosti je to složitý
biochem.proces v šedé kůře mozkové.)

Zapamatování- 1.fáze paměti
Neúmyslná neboli bezděčná-něco co nás zaujme, co má pro nás
význam, co je silně citově podbarveno
Záměrná-např.ve škole, potřebujeme si to zapamatovat
Opakování-mechanicky-zapamatovat si něco přesně, nějakou definici,
slovíčka, vzorce (neuvažujeme o významu toho co se učíme)
Logické zapam.-pochopení vzájemných vztahů, jak 1s2.souvisí, proč
jsou věci tak a ne jinak
Senzomotorická p.-souvisí se smysli(zrak, sluch)
Technická-rozebere něco a pochopí, jak to funguje

Uchování v paměti- 2.fáze paměti
- Ve vědomí si nechováme vše co jsme si zapamatovali, jen to k čemu
jsme silně motivováni, co jsme pochopili, co bylo doprovázeno
silným cit.prožitkem
- Musíme čas od času opakovat

Vybavení paměti- 3.fáze
- Vzpomínáme na to, co jsme si zapamatovali a co se uchovalo v naší paměti
- Vybavený zážitek nemusí být vždy přesný jak to bylo ve skutečnosti
- Místo vybavení-jen znovupoznání-nevzpomeneme si na název knihy, ale
poznáme ji mezi ostatnimi

Zapomínání- Zapomínáme to, co nás nezaujalo, čemu nerozumíme, a o čem se domníváme, že
pro nás nemá význam
- Nejvíce zapomínáme v 1.hodinách a dnech po osvojení

Rozpomínání - Zapomenutí dočasné
- Snažíme se vybavit s čím to souviselo, …listujeme, hledáme

Rozvíjení paměti - Pomocí učení-cizí jazyky(slovíčka), texty
- Pomocí her-pexeso, kvízy, křížovky"